עקרונות העבודה והעשייה החינוכית
בעשייה החינוכית קיימות גישות שונות . נתמקד בגישה "הריאליסטית" הדוגלת בתוכנית עבודה גמישה, המשתנה על פי הצרכים של הילדים והמקנה לילד ביטוי עצמי בכל שטחי היצירה בגן
בעשייה החינוכית קיימות גישות שונות . נתמקד בגישה "הריאליסטית" הדוגלת בתוכנית עבודה גמישה, המשתנה על פי הצרכים של הילדים והמקנה לילד ביטוי עצמי בכל שטחי היצירה בגן
העשייה בגן תתרכז במעשי הילדים תוך התנסות, משחק וביטוי עצמי ושימת דגש על התהליך ולא רק על התוצר
תוכנית העבודה השנתית בגן דולב
מטרת התוכנית – פיתוח רב-צדדי של הילדים, מותאם להתפתחותם ומתחשבת ביכולות של הילדים
בתוך כך , נטפח 4 תחומי התפתחות עיקריים
א. הצד הקוגניטיבי – פיתוח כושר החשיבה והדימיון, הבעה מילולית
והעשרה לשונית
ב. הצד החברתי – פיתוח כשרים חברתיים מתוך כבוד ועזרה לזולת
ג. התחום הריגשי – נטיעת שייכות לסביבה האנושית, עיצוב דמותו
החיובית, והערכה עצמית התורמת לבטחונו העצמי של הילד
ד. הצד הפיזי-מוטורי - חיזוק שריריו הגדולים והקטנים של הילד תוך
התמצאות במושגי המרחב
מטרת התוכנית – פיתוח רב-צדדי של הילדים, מותאם להתפתחותם ומתחשבת ביכולות של הילדים
בתוך כך , נטפח 4 תחומי התפתחות עיקריים
א. הצד הקוגניטיבי – פיתוח כושר החשיבה והדימיון, הבעה מילולית
והעשרה לשונית
ב. הצד החברתי – פיתוח כשרים חברתיים מתוך כבוד ועזרה לזולת
ג. התחום הריגשי – נטיעת שייכות לסביבה האנושית, עיצוב דמותו
החיובית, והערכה עצמית התורמת לבטחונו העצמי של הילד
ד. הצד הפיזי-מוטורי - חיזוק שריריו הגדולים והקטנים של הילד תוך
התמצאות במושגי המרחב
מטרת העל היא לאחד את כל התחומים הנ"ל ולהגיע למצב בו הילד יהיה סקרן לדעת וללמוד דברים חדשים ולהתמודד עם כישורי חיים
התכנים שילמדו
מורשת ישראל – מנהגים וסמלי החגים
עונות השנה – מעקב אחר השינויים בטבע
תוכנית חברתית – מתוך יוזמה של כבוד
נושאים מזדמנים - המובאים לגן על ידי הילדים
No comments:
Post a Comment